张帆    

       来到汉唐已有六个多月了，之所以不说半年，是觉得时间并非长到足以用年来计算。这期间，认识了许多人，说了许多话，也沉默了许久。坦白地讲，这一时期的记忆，我是想全盘托出，因为许多事情都是第一次尝试，是用心在体会，因此,想说的自然很多,如果毫无顾虑地写下去，也只能留给自己看。可若是有所保留地写，却时刻得思考什么该说，什么又不该说。如此一来，思绪便不能够凝结，文字最终都是散落一地，毫无可读性。可心里总还是要有所释放，终于又不得不拿起笔来。

好学

        在这样的环境，我羡慕一些人，尤其是当我看见他们与许多当事人围坐在一起，解答问题或是熟练的受理案件时，我就会想：什么时候我也能这样被人们需要着，为人民服务？自大学以来，我就保持着好问的习惯，因为我认为一个人可以什么都没有，但却必须要受人尊敬。而这尊敬来自于对社会的贡献，贡献则来源于能力，而能力却是实践与知识才能逐步练就的。其他的我都可以没有，但惟独不能缺少知识。另一方面，在于我的好奇心，特别是对宏观与微观的事物，总想探个究竟。不过，我从不探听不该自己知道的事情。子曰“朝闻道，夕死可矣！”，这完全能够形容我对于知识的渴望。可谁知那真理竟非一成不变，总随着时间、空间条件的变换而改变着。于是乎，学无止境，非得上下求索不可。

       郑板桥先生说自己难得糊涂，可我认为，人在觉悟前一直都糊涂着，混沌着过日子，虽然自以为是比较清醒，可无时无刻无不在轮回中流转。也许会有最终的了悟生死，圆满觉悟，可那岂不是难得清醒？所以当我学习时，我总感觉自己在一步一步地接近着清醒的状态。这是第三层原因。

在大厅

        经过了不断反复整卷的工作后，我已有些厌倦，于是走了出去。在大厅，每天接触的公证员都不同，有时他们人手俱足，我就坐在旁边的位置，注视着他们办证时所遵循的程序，倾听他们给前来咨询的人解答问题。偶尔，我也有事可做，例如帮老师拿一包A4纸来放入打印机，翻个电话本查找一下联系人，或是递给他人一杯温水，以及解答洗手间的精确位置等。虽说工作难度不大，可再细微的事情我也愿意去做，只要能帮助别人，我自己亦感到开心。如果值班的公证员少，便是我所盼望的了。因为这样可以有机会学更多的东西，比如出一份笔录，开一张票据或是指导当事人填写申请表之类的，也算是比较忙碌了。几乎每一位前来值班的公证员都曾以老师的身份教会了我一些，我也省忆着将他们的语言全部记录了下来，汇编成了一本《大厅语录》，偶尔闻故，可以知新。就这样，转眼已是两个多月过去了，记录的本子一天天的增厚，直到最终得用双手才能按压住文件夹，方能将其嵌入。

      千教万教教人求真，千学万学学做真人，老师们不仅在业务上指导了我，在为人处事方面也是行为师表，这其中有着肖老师的善思与张芸老师的严谨，霍老师的娴静与刘影老师的纯熟，还有党老师的温婉与牟老师的沉着，以及谢林老师的忍耐和樊哥的沉稳。以言表谢，不如亲身实践老师们的言传身教。工作中，我也会有过错，在这里要感谢老师们对我宽容和微笑！

她会不会愠恼

        长时间在前台，确实没有时间与老师和同事相处，时间越久，只怕次要矛盾会有所蕴藏。可是，如果连主要矛盾也出现,那就必须得着手解决。比如她会不会生气？因为我总是在大厅服务，却忽略了自己的身份。但我觉着在外面学习，她应该会是高兴地，可如果一去不返，会不会就不太好了？有时，我会感觉自己像是一个在空中飘摇着的风筝，不论飞到哪里，飞得多高，都与那放风筝的人连结着，时间久了，总该收线。老师虽没有开口，可并不代表自己就毫无问题。于是，我选择退回自己的岗位，做好份内之事。

       写了许多，都是理性的话，真正想说的却还未开始。好学、在大厅、她会不会生气，便是这段时间以来我的所作和所想之小标题了。